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  • Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los participantes con estas herramientas, no siempre de calidad y a menudo descontextualizado, puede proporcionar aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplistas y poco profundas.

 

  • Diálogos muy rígidos. Por otra parte, en las comunicaciones virtuales, a veces cuesta hacerse entender con los diálogos calendarizados e intermitentes del correo electrónico.

 

  • Distracciones. Los participantes al estar frente del ordenador a veces se dedican a otras actividades en vez de trabajar.

 

  • Dependencia de los demás. El trabajo en grupo también tiene sus inconvenientes. En general conviene hacer grupos estables (donde los alumnos ya se conozcan) pero flexibles (para ir variando) y no conviene que los grupos sean numerosos, ya que algunos miembros del grupo se pueden convertir en espectadores.

 

  • Se rompe el vínculo afectivo de los miembros del grupo.

Desventajas de una Comunidad Virtual

Referencias bibliográficas

 

Leiva, D. (2012). Ventajas y Desventajas del Aprendizaje Cooperativo-Colaborativo en los entornos virtuales. Recuperado el 13 de junio de 2014, de 

http://www.ineverycrea.com.ar/comunidad/ineverycreaargentina/recurso/ventajas-y-desventajas-del-aprendizaje-cooperativo/5ab55607-f9c2-46b6-b0c3-fb061b3b7118

 

Cialaguna, M. (2011). Comunidades Virtuales en la Educación Superior. Recuperado el 13 de junio de 2014, de  

http://www.slideshare.net/marcoantoniogarcialaguna/comunidades-virtuales-en-la-educacin-superior

 

 

 

 

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